En un interesante artículo, el profesor Edison Ortiz, reflexiona acerca de la oportunidad que implica la crisis sanitaria para repensar la escuela y la pedagogía y plantea que la consolidación de las transformaciones que se puedan hacer en este contexto, dependerá de si los maestros y maestras saben aprovecharla.
Sostiene que la crisis sanitaria es un desafío para que la escuela y los docentes se reinventen y modifiquen sus objetivos, por cuanto la pandemia ha obligado a que la escuela vuelva a transformarse en un espacio de creación, cohesión social e innovación pedagógica.
El contacto con docentes y directores de escuelas, le permitido constatar que la pandemia y la falta de orientaciones oportunas y pertinentes para enfrentarla, al principio obligó a la escuela y los docentes a buscar e inventar la forma de mantener el vínculo con sus estudiantes y asegurar la continuidad del proceso educativo, cumpliendo un rol de contención muy importante de sus estudiantes y sus familias.
De a mano de la tecnología y las diversas herramientas que ésta ofrece, la pedagogía se ha transformado y dinamizado, para retomado su rol en los procesos formativos. Y si bien esto no ha sido fácil, pues en un primer momento hubo rechazo a utilizar la tecnología, hoy incluso se pueden ver niveles de producción tanto de los y las docentes como de sus estudiantes.
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Me corresponde dirigir esta institución durante los próximos dos años, lo que constituye un gran honor para mí. He trabajado gran parte de mi vida profesional en el PIIE, lo que me ha permitido desarrollarme y aprender incesantemente.