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(Cod. 100012019) Uso y aplicaciones de Moodle

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Detalles
Categoría: Proyectos en Ejecución
Visto: 329

P100012019

Nombre del proyecto:

Uso y Aplicaciones de Moodle

Código: 100012019
Año Inicio:

2019

Año Térmico: 2019
Jefe de Proyecto: Yasmín Jodor
Equipo Profesional:
  • Yasmín Jodor
Objetivo: El curso trata acerca de la administración de la plataforma e-learning Moodle, y tiene como objetivo instalar las competencias necesarias para habilitar a las y los participantes para administrarla y gestionarla y crear cursos en ella, utilizando las diferentes herramientas y aplicando sus posibilidades de aprendizaje. Así el curso se focaliza en capacitar tanto en la dimensión técnica, como pedagógica de una plataforma e-learning.

DESCRIPCIÓN

1.    ¿Qué es Moodle?

  1. Características de la plataforma
  2. ¿Para qué sirven las herramientas y módulos de Moodle?
  3. Exploración de los espacios de Moodle

2.    Apresto en Plataforma

  1. Cómo editar mi perfil en Moodle
  2. Cómo conocer el perfil de otros usuarios
  3. Conociendo el Foro Novedades
  4. ¿Cómo comunicarse en Moodle?
    1. Herramientas de comunicación de Moodle
    2. Cómo comunicarse con el tutor
    3. Cómo comunicarse con otros participantes del curso

  5. ¿Cómo participar en Moodle?
     
    1. Participación en Foros de discusión
    2. Envío de tareas
    3. Cómo visualizar mis calificaciones

3.    Funcionalidades de Administrador


1.    Administración del sitio.
2.    Creación y administración de cursos y usuarios
3.    Carga de usuarios
4.    Creación manual de usuarios.
5.    Restauración de datos y contraseñas.
6.    Matrículas y permisos
7.    Configuración de métodos de matriculación
8.    Agrupación de usuarios
9.    Seguridad de la plataforma
10.    Roles y su configuración
11.    Informes y acciones masivas


4.    Perfil Docente

1. Identificar las características del perfil docente
2. Uso pedagógico y tecnológico de las principales herramientas
3. Funciones de las herramientas
5. Herramientas de gestión y seguimiento en plataforma
6. Funciones pedagógicas del rol docente

 

5.    Creación y administración de cursos


1.    Creación y edición de cursos
2.    Administración del curso
3.    Matricula y su configuración
4.    Herramientas y recursos
5.    Cómo crear y administrar un foro
6.    Cómo agregar actividades, ¿cuáles, por qué y para qué?
7.    Cómo agregar recursos, ¿cuáles, por qué y para qué?
8.    Definir roles de usuarios en el curso
9.    Administrar permisos manualmente.
10.    Calificaciones
11.    Configuración de calificaciones.
12.    Informes y su interpretación
13.    Creación y administración de categorías.
14.    Copias de seguridad y restauración de cursos
15.    Nociones básicas de tutoría virtual
16.    Creación de documentos digitales

 

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Ubicación

Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
Ricardo Matte Pérez 510, Providencia, Santiago
(56) 2 2359 4300 - (56) 2 2455 4742
(56) 2 2209 6644

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Estimados amigos y amigas:

DanteCastillo 120x120Me corresponde dirigir esta institución durante los próximos dos años, lo que constituye un gran honor para mí. He trabajado gran parte de mi vida profesional en el PIIE, lo que me ha permitido desarrollarme y aprender incesantemente.

Adicionalmente, valoro su condición de institución independiente, de auto sustentación durante más de 40 años. En efecto, lo que ha permitido la mantención de nuestra institución es el trabajo de múltiples personas a lo largo de estos años, desarrollando tanto acción como investigación educativa. El propósito ha sido siempre el mismo, abrir miradas al quehacer educativo, tanto desde la definición de políticas nacionales o comunales como con y hacia los micro sistemas que son cada establecimiento escolar; que aporten al más pleno desarrollo de las capacidades de los estudiantes.

Vivimos tiempos de desafíos, que nos exigen pensar y volver sobre nuestros pensamientos. En efecto, pareciéramos enfrentar una de esas vueltas de la historia en que las sociedades de modo total o parcial, expresan su disconformidad, su descontento respecto de un estado de las cosas. Esa energía, esa opinión permite también imaginar y proponer qué es lo que se anhela, se desea.

Entonces, estos tiempos son propicios para mirar y analizar las acciones que realizamos con el mundo escolar: estudiantes, asistentes de la educación, profesores y directivos. También nos vemos impelidos a pensar en los estudios e investigaciones que realizamos. Todo lo anterior, con el propósito de aportar al mejoramiento de la formación que se recibe en los establecimientos escolares.

"Pensar e investigar son nuestro norte, a eso los invito"


Dante Castillo
Director Ejecutivo Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación, PIIE.




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